dijous, 13 de juliol de 2017

Formació Xarxes Aprenentatge entre Iguals, 17-18 - GRAI

Mestres, professors, equips directius, comunitat educativa!
Us agradaria que els vostres alumnes cooperessin entre ells per afavorir el desenvolupament  de competències bàsiques?
Voleu aprofitar les diferències entre els alumnes per millorar els aprenentatges?
Us interessa tenir més eines per ajudar a les famílies a implicar-se en les tasques escolars?
Voleu enriquir la tasca docent col·laborant en xarxa amb altres centres?

Si voleu donar resposta a aquestes preguntes i altres que us puguin sorgir respecte l'aprenentatge cooperatiu i la seva introducció a les aules, us presentem  dues propostes de formació promogudes pel GRAI (Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals) de l’ICE de la UAB que us poden ajudar:
1.      Reading in pairs
2.      (En)Raonem en parella

(Després del text trobareu més informació sobre cada una d’elles).

I si encara voleu saber-ne més, us convidem a assistir a la presentació de la formació per part de l’equip GRAI: David Duran, coordinador; formadores Maite Oller i Marta Flores, i també una representació dels centres que ja desenvolupen els programes i amb qui podreu compartir la seva experiència, el proper dia 7 de setembre a les 17 h a la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat Autònoma de Barcelona (Bellaterra).

En aquesta trobada, adreçada especialment a mestres i equips directius dels centres interessats, podrem compartir les propostes de manera més àmplia i explicar-vos directament el seu funcionament per tal que pugueu decidir si us semblen interessants per desenvolupar-les al vostre centre.

Moltes gràcies,
Equip GRAI


IMPORTANT: us agrairíem que ens confirméssiu l’assistència a la trobada de presentació per poder fer una previsió d’assistents. Ho podeu fer omplint aquest petit formulari: https://eformularis.uab.cat/web/ice/reuniograi

(cliqueu sobre les fotos per visualitzar millor)
(En)Raonem en parella -1-


(En)Raonem en parella -2-


(En)Raonem en parella -3-

(En)Raonem en parella -4-

Reading in pairs -1-

Reading in pairs -2-

Reading in pairs -3-

Reading in pairs -4-

divendres, 7 de juliol de 2017

Comunicación CIMIE 17

El pasado 29 y 30 de junio tuvo lugar en Bilbao el VI Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa.
Marta Flores, en nombre del equipo de investigación presentó la comunicación:

Potencialidades y dificultades de la docencia compartida en el aula universitaria.


La investigación presentada se desarrolla durante el curso 16-17 y se sitúa en el marco del programa MIF, centrado en la mejora y la innovación de la formación inicial del profesorado de las titulaciones de grado de Educación Infantil y Primaria.

En la comunicación se presentaron los resultados de una intervención en la que se diseñaron y llevaron a cabo dos sesiones de docencia compartida en dos grupos, por parte de dos parejas de profesores, en el ámbito universitario. Se presentaron resultados de la percepción tanto de los estudiantes -de ambos grupos y de uno de comparación- como de los profesores, con el objetivo de conocer mejor las potencialidades y dificultades de la docencia compartida en la universidad.

dijous, 8 de juny de 2017

Presentació de Llegim en parella a Vila-Real

El passat 7 de juny, David Duran va presentar el programa Llegim en parella, en un acte de cloenda del segon curs del Seminari de formació del professorat sobre l'aprenentatge de la lectura i l'escriptura, que realitza un centenar de mestres procedents de totes les escoles de Vila-Real. Aquest interessant seminari compta amb l'assessorament d'Isabel Ríos, professora emèrita de la Universitat Jaume I. Els mestres del seminari comparteixen formació i reflexió sobre pràctiques d'aula, en un exercici de real aprenentatge entre iguals.

dilluns, 15 de maig de 2017

Leemos en Pareja en el colegio Master School en Chile


En la comuna de Lampa, la psicopedagoga Angelina Sierra desarrolla el programa del GRAI Leemos en pareja con alumnos de 4º.

Son niños de nueve años, muchos de ellos presentan dificultad de concentración en las tareas de aprendizaje, desmotivación para aprender lo que no les resulta cercano, algunos problemas de disciplina y gusto por prestar atención a la imagen. Buscando estrategias para dar respuesta a la diversidad en aula, la psicopedagoga del establecimiento educativo se encontró con el programa Leemos en Pareja, el cual representa un significativo avance en el desarrollo de los procesos cognitivos y las herramientas instrumentales, además de la formación valórica de los estudiantes, logrando así formación en solidaridad y respeto mutuo.El contexto donde está ubicado el colegio presenta un desafío y una real muestra de diversidad, pues se cuenta con niños con muchas necesidades de apoyo, junto a una gran población de familias con necesidades afectivas fuertes, cruzadas por problemas de agresividad, vulneración de derechos y marginalidad.

diumenge, 30 d’abril de 2017

(En)Raonem en parella a Polinyà, Xarxa Catalunya

Els centres educatius de Polinyà desenvolupen el programa (En)Raonem en parella promogut pel GRAI, Grup de Recerca sobre Aprenentatge entre Iguals de la UAB.

El passat dijous 27 d’abril es va fer una trobada dels centres educatius de Polinyà amb l’objectiu de compartir la posada en pràctica del programa (En)Raonem en parella, que té com a objectiu la millora en la resolució col·laborativa de problemes de la vida quotidiana, dins l'àmbit de la competència matemàtica, promogut pel GRAI. 


Mestres, professors, direccions, coordinadores de les xarxes i inspecció van compartir un matí de visites i intercanvi d’idees per a la millora del desenvolupament del programa en cada centre. 



Aprendre dels altres, en base a experiències basades en evidències com és el programa (En)Raonem en parellaes va poder fer realitat al llarg del matí.

Bona feina comunitat educativa de Polinyà!

divendres, 28 d’abril de 2017

Peer Learning Network: implementing and sustaining cooperative learning by teacher collaboration

En aquest article d’Ester Miquel i David Duran recentment publicat, es descriu el model de formació promoguda pel GRAI per ajudar a implementar els diferents programes educatius propis, la Xarxa d’Aprenentatge entre Iguals, i es presenten evidències de la seva efectivitat.



En este artículo de Ester Miquel y David Duran recientemente publicado, se describe el modelo de formación promovida por el GRAI para ayudar a implementar los diferentes programas educativos propios, la Red de Aprendizaje entre Iguales, y se presentan evidencias de su efectividad.